La primera sesión de interpelación a un ministro de Estado, el de Educación, Martin Zilic, se prolongó este miércoles por cerca de 3 horas. Quien formuló las preguntas fue la diputada Marcela Cubillos (en la foto).
En el transcurso de la sesión, interrumpida constantemente por manifestaciones a favor y en contra del resto de los diputados - quienes por Reglamento no podían intervenir en el diálogo entre la legisladora y el Secretario de Estado-, Martín Zilic indicó que la creación de una comisión asesora presidencial en materia de educación estaba prevista antes de que ocurriera el conflicto estudiantil, desde el 12 de marzo, y que incluso ya se había conversado con algunos rectores universitarios.

Francia, un mal ejemplo
Al ser consultado por qué, si se estaba conversando con los estudiantes, estos continuaron con las manifestaciones, respondió que "los conflictos suceden y tienen una dinámica propia". Agregó que consideraba excesivo adjudicar la responsabilidad de este movimiento al Gobierno, y recalcó que el Ministerio había mantenido reuniones con los estudiantes anteriormente, para tratar el tema del pase escolar, modificaciones a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, entre otros puntos.
Recordó las revueltas de jóvenes en Francia, diciendo que incluso allá no se pudo prever el conflicto, a lo que la diputada Cubillos contestó que ese era un muy mal ejemplo, pues, tras las revueltas, varios ministros habían dejado sus cargos.
A medida que avanzaba el interrogatorio, los ánimos iban subiendo de tono entre ambas partes, ya que la diputada reiteraba preguntas cuyas respuestas especificas el ministro eludía, o bien respondía contextualizando el tema y dando énfasis siempre al diálogo con los afectados, como en el caso de los futuros cambios al Estatuto Docente.
Cubillos pidió, concretamente, que el ministro dijera cuál era su propio plan en la cartera, qué modificará en la JEC, en el Estatuto Docente o cuando legislará sobre estos puntos. Zilic sólo se comprometió a remitir antes de fin de año el proyecto que creará una Superintendencia de Educación.
Otro punto álgido del debate fue cuando la parlamentaria preguntó al ministro quien había inducido a la Presidenta Bachelet, a cometer el error de asegurar que la derecha había votado en contra de derogar la LOCE. Al respecto, Cubillos puntualizó que el proyecto de ley del ex ministro de Educación, Ricardo Lagos, en 1992, nunca fue votado en la Sala de la Cámara y sólo alcanzó a ser visto en comisiones.

Respuestas insatisfactorias
Al término del tiempo de las consultas, que se extendió por dos horas y media, y tras más de 30 preguntas formuladas, la diputada Marcela Cubillos se mostró insatisfecha con las respuestas del Ministro Zilic.
Criticó que en muchas de las respuestas el secretario de Estado no contestó en forma precisa, señalando que debía conversar con los sectores interesados en cada tema, antes de presentar propuestas o medidas concretas.
En tanto, el Ministro Zilic dijo que la Presidenta Bachelet ha puesto la educación en el centro del debate, pues 9 de las 36 medidas de los primeros 100 días, son en torno a este tema.

Ironías surtidas
El diálogo entre la diputada y el ministro estuvo cargado de comentarios irónicos. "Mi querida diputada", repitió el Secretario de Estado varias veces, mientras que ella criticó que, pese al conflicto estudiantil y a los bajos resultados en el SIMCE, mantuviera una sonrisa en la cara. "A usted no le gustan mis preguntas y a mí no me gustan sus respuestas", señaló la diputada Cubillos durante la sesión, luego de preguntarle más de una vez al Ministro si estaba o no a favor de reformar el Estatuto Docente; de eliminar el financiamiento compartido, como plantean diputados de gobierno, o, finalmente, que explicara de qué trataba la gran revolución educativa anunciada por la Presidenta Bachelet al iniciar su Gobierno.
A su turno, Zilic recordó que en la dictadura la educación estaba por el suelo, que el estatuto docente tranquilizó un sector social postergado y evitó huelgas, que los sueldos de los profesores eran inferiores al ingreso mínimo en esos años y que sus alcaldes despedían a docentes sin mayores consideraciones. También consultó el ministro si la derecha apoyará el estatuto de Co Docentes, pedido hoy por RN en un proyecto de acuerdo, cuando el gobierno remita el proyecto de ley al Congreso.
Al final de la interpelación, como corolario, el secretario de estado introdujo un matiz de buen humor al manifestar a la diputada "¿Me repite la pregunta", parodiando lo dicho recientemente por una modelo en un programa de televisión.

Opiniones de las bancadas
Una vez terminada la ronda de preguntas, correspondió a un representante por bancada formular precisiones respecto de las materias debatidas.
Fernando Meza, del PRSD, señaló que el error de la Concertación fue la poca voluntad de gobiernos anteriores en trabajar por una reformulación de la LOCE, y que el ministerio se ha transformado en un ente subsidiario, y no resolutor de los conflictos, y llamó a reformular la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
Germán Verdugo, de RN, dijo que aún se escuchan los mismos temas que hace 10 años, y preguntó hacia dónde se irán las propuestas que hoy se hacen. Añadió que con este tipo de sesiones, se está buscando responsables en el Gobierno, que asuman el deber que tiene el Estado con la educación.
Iván Paredes, del PS, llamó a apoyar la comisión presidencial sobre educación, y a apoyar las medidas implementadas. Afirmó que la derecha tiene una deuda histórica con él país respecto a la educación, y que hoy es el tiempo de reivindicarse.
Carolina Tohá, del PPD, enfatizó que el problema de la educación actual es su marco regulatorio, impuesto por la fuerza y que la derecha no ha querido cambiar.
Gonzalo Duarte, de la DC, señaló que el desafío actual es que en el sistema escolar está la inmensa mayoría de los postergados del pasado, las etnias, los niños con dificultades de aprendizaje. Agregó que la agenda hoy está en mejorar la calidad y eficiencia, dando plena satisfacción a las exigencias de los estudiantes.
José Antonio Kast, en representación de la UDI, dijo que el ministro no contestó las preguntas específicas sobre Jornada Escolar Completa, Estatuto Docente, ni otras que se le consultaron durante la sesión. Sostuvo que por ahora los alumnos y sus padres no pueden esperar soluciones, y concluyó que "el gran problema de la educación en Chile hoy es la Concertación".
En su última intervención, el Ministro Martín Zilic manifestó que existen "sorderas del alma y sorderas del cuerpo, y la peor es cuando uno no quiere escuchar al otro", en alusión a que sus respuestas no fueron escuchadas por la oposición. Recalcó que Chile necesita educación de calidad y llamó a los distintos sectores a plantearse estos temas para el futuro. Dijo que las puertas del Ministerio seguirán abiertas para escuchar las propuestas de fondo para mejorar la educación.

Miércoles 14 de Junio de 2006

En jornada maratónica Ministro de Educación respondió preguntas de diputada

La primera sesión de interpelación a un ministro de Estado, el de Educación, Martin Zilic, se prolongó este miércoles por cerca de 3 horas. Quien formuló las preguntas fue la diputada Marcela Cubillos (en la foto).
En el transcurso de la sesión, interrumpida constantemente por manifestaciones a favor y en contra del resto de los diputados - quienes por Reglamento no podían intervenir en el diálogo entre la legisladora y el Secretario de Estado-, Martín Zilic indicó que la creación de una comisión asesora presidencial en materia de educación estaba prevista antes de que ocurriera el conflicto estudiantil, desde el 12 de marzo, y que incluso ya se había conversado con algunos rectores universitarios.


Francia, un mal ejemplo


Al ser consultado porqué, si se estaba conversando con los estudiantes, estos continuaron con las manifestaciones, respondió que "los conflictos suceden y tienen una dinámica propia".Agregó que consideraba excesivo adjudicar la responsabilidad de este movimiento al Gobierno, y recalcó que el Ministerio había mantenido reuniones con los estudiantes anteriormente, para tratar el tema del pase escolar, modificaciones a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, entre otros puntos.

Recordó las revueltas de jóvenes en Francia, diciendo que incluso allá no se pudo prever el conflicto, a lo que la diputada Cubillos contestó que ese era un muy mal ejemplo, pues, tras las revueltas, varios ministros habían dejado sus cargos.
A medida que avanzaba el interrogatorio, los ánimos iban subiendo de tono entre ambas partes, ya que la diputada reiteraba preguntas cuyas respuestas especificas el ministro eludía, o bien respondía contextualizando el tema y dando énfasis siempre al diálogo con los afectados, como en el caso de los futuros cambios al Estatuto Docente.
Cubillos pidió, concretamente, que el ministro dijera cuál era su propio plan en la cartera, qué modificará en la JEC, en el Estatuto Docente o cuando legislará sobre estos puntos. Zilic sólo se comprometió a remitir antes de fin de año el proyecto que creará una Superintendencia de Educación.
Otro punto álgido del debate fue cuando la parlamentaria preguntó al ministro quien había inducido a la Presidenta Bachelet, a cometer el error de asegurar que la derecha había votado en contra de derogar la LOCE. Al respecto, Cubillos puntualizó que el proyecto de ley del ex ministro de Educación, Ricardo Lagos, en 1992, nunca fue votado en la Sala de la Cámara y sólo alcanzó a ser visto en comisiones.


Respuestas insatisfactorias


Al término del tiempo de las consultas, que se extendió por dos horas y media, y tras más de 30 preguntas formuladas, la diputada Marcela Cubillos se mostró insatisfecha con las respuestas del Ministro Zilic.
Criticó que en muchas de las respuestas el secretario de Estado no contestó en forma precisa, señalando que debía conversar con los sectores interesados en cada tema, antes de presentar propuestas o medidas concretas.
En tanto, el Ministro Zilic dijo que la Presidenta Bachelet ha puesto la educación en el centro del debate, pues 9 de las 36 medidas de los primeros 100 días, son en torno a este tema.


Ironías surtidas


El diálogo entre la diputada y el ministro estuvo cargado de comentarios irónicos. "Mi querida diputada", repitió el Secretario de Estado varias veces, mientras que ella criticó que, pese al conflicto estudiantil y a los bajos resultados en el SIMCE, mantuviera una sonrisa en la cara. "A usted no le gustan mis preguntas y a mí no me gustan sus respuestas", señaló la diputada Cubillos durante la sesión, luego de preguntarle más de una vez al Ministro si estaba o no a favor de reformar el Estatuto Docente; de eliminar el financiamiento compartido, como plantean diputados de gobierno, o, finalmente, que explicara de qué trataba la gran revolución educativa anunciada por la Presidenta Bachelet al iniciar su Gobierno.

A su turno, Zilic recordó que en la dictadura la educación estaba por el suelo, que el estatuto docente tranquilizó un sector social postergado y evitó huelgas, que los sueldos de los profesores eran inferiores al ingreso mínimo en esos años y que sus alcaldes despedían a docentes sin mayores consideraciones. También consultó el ministro si la derecha apoyará el estatuto de Co Docentes, pedido hoy por RN en un proyecto de acuerdo, cuando el gobierno remita el proyecto de ley al Congreso.
Al final de la interpelación, como corolario, el secretario de estado introdujo un matiz de buen humor al manifestar a la diputada "¿Me repite la pregunta", parodiando lo dicho recientemente por una modelo en un programa de televisión.


Opiniones de las bancadas


Una vez terminada la ronda de preguntas, correspondió a un representante por bancada formular precisiones respecto de las materias debatidas.

Fernando Meza, del PRSD, señaló que el error de la Concertación fue la poca voluntad de gobiernos anteriores en trabajar por una reformulación de la LOCE, y que el ministerio se ha transformado en un ente subsidiario, y no resolutor de los conflictos, y llamó a reformular la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.

Germán Verdugo, de RN, dijo que aún se escuchan los mismos temas que hace 10 años, y preguntó hacia dónde se irán las propuestas que hoy se hacen. Añadió que con este tipo de sesiones, se está buscando responsables en el Gobierno, que asuman el deber que tiene el Estado con la educación.

Iván Paredes, del PS, llamó a apoyar la comisión presidencial sobre educación, y a apoyar las medidas implementadas. Afirmó que la derecha tiene una deuda histórica con él país respecto a la educación, y que hoy es el tiempo de reivindicarse.

Carolina Tohá, del PPD, enfatizó que el problema de la educación actual es su marco regulatorio, impuesto por la fuerza y que la derecha no ha querido cambiar.

Gonzalo Duarte, de la DC, señaló que el desafío actual es que en el sistema escolar está la inmensa mayoría de los postergados del pasado, las etnias, los niños con dificultades de aprendizaje. Agregó que la agenda hoy está en mejorar la calidad y eficiencia, dando plena satisfacción a las exigencias de los estudiantes.

José Antonio Kast, en representación de la UDI, dijo que el ministro no contestó las preguntas específicas sobre Jornada Escolar Completa, Estatuto Docente, ni otras que se le consultaron durante la sesión. Sostuvo que por ahora los alumnos y sus padres no pueden esperar soluciones, y concluyó que "el gran problema de la educación en Chile hoy es la Concertación".

        En su última intervención, el Ministro Martín Zilic manifestó que existen "sorderas del alma y sorderas del cuerpo, y la peor es cuando uno no quiere escuchar al otro", en alusión a que sus respuestas no fueron escuchadas por la oposición. Recalcó que Chile necesita educación de calidad y llamó a los distintos sectores a plantearse estos temas para el futuro. Dijo que las puertas del Ministerio seguirán abiertas para escuchar las propuestas de fondo para mejorar la educación.


Miércoles 14 de Junio de 2006