Materia:
Cantidad de estudiantes que han ingresado al Programa de Integración Escolar (PIE) durante los años 2022 y 2023, indicando el número de los que no pudieron ingresar a este programa. Asimismo, refiérase al porcentaje de estudiantes que presenten algún grado de discapacidad y que requieran atención educativa especial y las principales herramientas o métodos disponibles para asistirles, remitiendo todos los antecedentes que requiere.