CÁMARA DEDIPUTADAS Y DIPUTADOS

Dos de las glosas de la partida del Ministerio de Educación 2016, que el pasado viernes fueron aprobadas en la Comisión Mixta de Presupuesto, fueron objeto de una reserva de constitucionalidad por parte de parlamentarios de oposición, obligando así al control del Tribunal Constitucional (TC) de dichas normas, según informó el diputado Jaime Bellolio (UDI).

El legislador sostuvo que el acuerdo que alcanzó el Gobierno con la Nueva Mayoría para lograr aprobar las glosas sobre gratuidad y becas para la educación superior, mantiene una “discriminación arbitraria, irracional y caprichosa hacia estudiantes que, en igualdad de condiciones de vulnerabilidad, no podrán acceder a los mismos beneficios”.

Estimó que la propuesta gubernamental se entromete en la autonomía de las instituciones de educación superior y, por otra parte, regula, a través de la ley de presupuesto, materias que deben ser discutidas por medio de un proyecto de ley redactado especialmente para ese propósito.

El parlamentario criticó que el propio Ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, tuvo que reconocer lo que significará para al Ejecutivo introducir una nueva indicación en la discusión que se hará este lunes al proyecto, cuando se discuta en la Sala de la Cámara de Diputados.

Consideró que se debió aumentar simplemente las becas y garantizarles a los estudiantes de los Centros de Formación Técnica (CFT), Institutos Profesionales (IP) y universidades que ellos iban a poder acceder si estaban acreditados. "Pero el Gobierno eligió la vía ideológica y nos encontramos con que los Ministros de Hacienda y de Educación han tenido que reconocer que esta nueva glosa ya está mala y van a tener que cambiarla”, recalcó.

Para Bellolio, “el Gobierno está cometiendo un profundo error", por cuanto el 80% de las ayudas van a universidades y sólo el 20% a CFT e IP, cuando más de la mitad de los estudiantes vulnerables están en estas últimas instancias. "Con estas glosas que el Gobierno ha propuesto la diferencia aumenta aún más: de ocho veces más ayuda que recibe hoy un estudiante universitario, con esta propuesta va a aumentar a 13 veces más el apoyo a un estudiante universitario versus a uno de los Centros de Formación Técnica o Institutos Profesionales”, remarcó.